LICEO
CLASSICO LINGUISTICO
SCIPIONE MAFFEI
Verona
Medaglia d'oro ai Benemeriti
della Scuola, della Cultura, dell'Arte

Le cinque aree comuni

Risultati di apprendimento comuni a tutti i percorsi liceali

A conclusione dei percorsi di ogni liceo gli studenti dovranno:

1. Area metodologica

-         Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre         ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi         superiori, naturale prosecuzione dei percorsi liceali, e di potersi aggiornare lungo l’intero         arco della propria vita.

-         Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disciplinari ed         essere in grado di valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti.

-         Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline.

2. Area logico-argomentativa - Saper sostenere una propria tesi   e saper ascoltare e   valutare criticamente le argomentazioni altrui.

Acquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a

-       individuare possibili soluzioni.

-       Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse forme di comunicazione.

  1. Area linguistica e comunicativa -     Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare:

-         dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e           morfologia) a quelli più avanzati (sintassi complessa, precisione e ricchezza del           lessico, anche letterario e specialistico), modulando tali competenze a seconda           dei diversi contesti e scopi comunicativi;

-         saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le           implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto           con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale;

-         curare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti.

-         Aver acquisito, in una lingua straniera moderna, strutture, modalità e competenze         comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di         Riferimento.

-         Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre         lingue moderne e antiche.

-         Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare         ricerca, comunicare.

Area storico umanistica -      Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, con riferimento particolare all’Italia e all’Europa, e comprendere i diritti e i doveri che caratterizzano l’essere cittadini.  

-       Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia d’Italia inserita nel contesto europeo e internazionale, dall’antichità sino ai giorni nostri.

-       Utilizzare metodi (prospettiva spaziale, relazioni uomo-ambiente, sintesi regionale), concetti (territorio, regione, localizzazione, scala, diffusione spaziale, mobilità, relazione, senso del luogo...) e strumenti (carte geografiche, sistemi informativi geografici, immagini, dati statistici, fonti soggettive) della geografia per la lettura dei processi storici e per l’analisi della società contemporanea.

-       Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, artistica, filosofica, religiosa italiana ed europea attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti di pensiero più significativi e acquisire gli strumenti necessari per confrontarli con altre tradizioni e culture.

-       Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano, della sua importanza come fondamentale risorsa economica, della necessità di preservarlo attraverso gli strumenti della tutela e della conservazione.

-       Collocare il pensiero scientifico, la storia delle sue scoperte e lo sviluppo delle invenzioni tecnologiche nell’ambito pi. vasto della storia delle idee.

-       Saper fruire delle espressioni creative delle arti e dei mezzi espressivi, compresi lo spettacolo, la musica, le arti visive.

Conoscere gli elementi essenziali e distintivi della cultura e della civiltà dei paesi di cui si studiano le lingu.

5. Area scientifica, matematica e tecnologica - Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fondamentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtà.

-       Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e delle scienze naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia), padroneggiandone le procedure e i metodi di indagine propri, anche per potersi orientare nel campo delle scienze applicate

Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento; comprendere la valenza metodologica dell’informatica nella formalizzazione e modellizzazione dei processi complessi e nell’individuazione di procedimenti risolutivi.

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